郑州高新区实验小学开展2019-2020第一学期第二次至慧分享活动

时间:2021-06-01 01:21

本文摘要:在信息化时代的今天,科学知识的改版日新月异,对教育明确提出了更高的拒绝。但是,对于一所学校来说,什么是高质量的教育,什么样的教育对学生有吸引力,对学生的繁荣和发展有小的协助和提高呢?教育的最低境界是重、胜、低、质,为了我们老师从自己转行,提高学校的魅力,继承传统,强调特色,乘势而上,郑州高新区实验小学于2019年11月4日围绕魅力这个关键词展开了专题研究和共享。文化浓郁的校园,使校园具有魅力。 某学校茁壮成长的各学校精神的形成,各学校文化的文化基础,筹措学校是筹措文化。

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在信息化时代的今天,科学知识的改版日新月异,对教育明确提出了更高的拒绝。但是,对于一所学校来说,什么是高质量的教育,什么样的教育对学生有吸引力,对学生的繁荣和发展有小的协助和提高呢?教育的最低境界是重、胜、低、质,为了我们老师从自己转行,提高学校的魅力,继承传统,强调特色,乘势而上,郑州高新区实验小学于2019年11月4日围绕魅力这个关键词展开了专题研究和共享。文化浓郁的校园,使校园具有魅力。

某学校茁壮成长的各学校精神的形成,各学校文化的文化基础,筹措学校是筹措文化。李秀琴校长详细了解了学校精神、学校理念、学校特色、学校目标。

用老师的问题:校长,你想要什么?你想要成绩还是活动?引起教师思考:教育培养什么样的人?什么是科学的教学质量观?李校长说以前的质量是唯一的分数、唯一的名单、唯一的升学质量。现在的这个质量就是树立科学的教学质量观,深化改革,建立德智体美劳全面培养的教学体系,完善立德树人实施机制的质量。

李校长分析了目前学科教育中不存在五五多人和老师的疲劳、学生的辛苦、家长的感情、师生关系、家庭学校关系、亲子关系的紧张现象,明确提出每个教师分担教育和教育的双重任务,改变课堂教育形态,建立以学生为中心的教育模式,利用学生数量的科学知识经验,考虑学生的市场需求和自学兴趣,活动和资料协助学生迎接挑战教师作为自学的增进者给孩子情况,把孩子奇怪的眼睛找不到问题的问题交给孩子,把孩子探索的大脑想起方法的疑问交给孩子,孩子讲理的本能使思维更加严格的空间交给孩子,孩子在共享中不享受人类的幸福!最后,李校长特别强调,变化是一个挑战,但只要不利于学生的发展,即使再困难,也要坚决。如果不利于教师的品德训练和专业提高,即使再困难也要坚决。

接下来是每年级教师代表讲话。他们分别以兴趣教室、爱劳动,不劳动,不自立、初学者班主任小妙计、教室自律自学、后进生也有春天、如何提高学生成绩为题,从学生管理、教室教育、家庭学校交流、师生关系等方面分享了年级队一个月的研究成果。

六位老师的精彩讲话,给老师们带来了很多利益,特别是一年级代表杨柳老师共享的兴趣教室实施战略:竞争兴趣,活动兴趣,鼓兴趣,为低级教育教师创造有魅力的教室送及时雨。这次的共享使所有教师都感到有魅力的教育成果有魅力的教师有魅力的教师可以说是有魅力的学校。对于学生的茁壮成长,每个老师都是最重要的!对于学校的发展,每个老师在一定程度上是最重要的!对民族的大力发展,每个教师都是最重要的!。


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